SECUENCIA DIDÁCTICA DE LITERATURA: “Coplas y rimas para escuchar…jugar…y…empezar a decir”

Objetivos:

*Que los niños desarrollen su capacidad de apreciación del lenguaje oral.

*Que tomen contacto con expresiones populares del lenguaje oral (coplas y rimas tradicionales).

*Que se familiaricen con expresión de la copla o rima.

Propósitos:

*Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.

Contenidos:

*Explorar sonoridades, ritmos y rimas.

* Comenzar a explorar algunos recursos del lenguaje poético (poesía).

Materiales:

Una caja de cartón (similar a las que se usan para guardar zapatos) forrada.

 5 o 6 tarjetas grandes de cartón o cartulina que contengan de un lado la copla o rima y del otro una foto o ilustración relacionada con ella.

COPLAS Y RIMAS (para seleccionar)

Yo he visto un sapo volar

Y un zorro con alpargatas

Y en el fondo de la mar

Un burro azando batatas

(popular de la Argentina)

Vamos a la mar

A comer pescado

Boca colorada

Fritito y asado.

(popular de Guatemala)

Vamos al baile

Dijo el fraile

No tengo ganas

Dijo la rana.

Invitemos al león

Dijo el ratón

Pero está lejos

Dijo el conejo

Me duele un callo

Dijo el caballo

Y a mí un diente

Dijo la serpiente.

(popular de la Argentina)

Pato patito

Vuelve a la laguna

Y si estás triste

Bébete la luna.

(popular de Panamá)

A la mar fui por naranjas

Cosa que el mar no tiene

Me dejaron mojadita

Las olas que van y vienen.

(popular de España)

Actividades:

-Con los niños sentados cómodamente en torno a ella, se mostrará la caja de “rimas y coplas”.

Abriéndola, sacará de una las tarjetas, mostrándolas a los niños la imagen mientras lee varias veces cada copla o rima.

Se guardará las tarjetas en la caja comentando que volverán a verlas y leerlas otro día.

-Se colocará sobre una mesa o en el suelo las tarjetas quedando visible para los niños al lado de la imagen.

Se pedirá que un niño/a se acerque y elija la que quiera que se lea. Una vez elegida se leerá varias veces y se volverá a colocar con las otras tarjetas para volver a elegir. Para finalizar se dirá que volverán a elegir rimas y coplas en otra ocasión.

 -Con los niños cómodamente sentados se presentará una vez más la caja…pero esta vez preguntará que hay en ella.

Se pedirá a los niños que ayuden a reconocer y decir las rimas y coplas. Mostrando la imagen de una de ellas interrogará sobre cuál contiene y luego solicitará que la acompañen a decirla en partes que recuerden. Después de decir varias, se guardarán las tarjetas con la promesa de volver a usarlas en días próximos.